2014年11月《小学教育知识与能力》真题在线测试_教师资格万题库

1

(单项选择题)

儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（　）。

A.
循序渐进
B.
有针对性
C.
因材施教
D.
抓关键期

A
B
C
D

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2

(单项选择题)

“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（　）。

A.
洛克
B.
康德
C.
杜威
D.
培根

A
B
C
D

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3

(单项选择题)

在小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（　）。

A.
班主任工作职责
B.
班主任自身素质
C.
班级学生的质量
D.
对班级学生的了解

A
B
C
D

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4

(单项选择题)

“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（　）。

A.
陶冶教育
B.
榜样示范
C.
实际锻炼
D.
品德评价

A
B
C
D

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5

(单项选择题)

小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（　）。

A.
继承功能
B.
传递功能
C.
选择功能
D.
创新功能

A
B
C
D

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6

(单项选择题)

根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（　）。

A.
校长负责制
B.
党支部领导下的校长负责制
C.
书记负责制
D.
教职工代表大会制

A
B
C
D

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7

(单项选择题)

在火灾发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是（　）。

A.
大声呼救
B.
让学生就地打滚
C.
跑开取水
D.
用手拍打学生衣服上的火焰

A
B
C
D

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8

(单项选择题)

根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（　）。

A.
2遍
B.
4遍
C.
6遍
D.
8遍

A
B
C
D

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9

(单项选择题)

张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（　）。

A.
分合法
B.
清单法
C.
试误法
D.
头脑风暴法

A
B
C
D

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10

(单项选择题)

根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，则学习动机的最佳水平一般应该（　）。

A.
极高
B.
偏高
C.
中等
D.
偏低

A
B
C
D

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11

(单项选择题)

有的小学生在学习英文字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（　）。

A.
前摄抑制
B.
倒摄抑制
C.
消退抑制
D.
双向抑制

A
B
C
D

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12

(单项选择题)

妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（　）。

A.
负强化原则
B.
替代强化原则
C.
自我强化原则
D.
普雷马克原则

A
B
C
D

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13

(单项选择题)

教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（　）。

A.
一般性知识
B.
条件性知识
C.
本体性知识
D.
实践性知识

A
B
C
D

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14

(单项选择题)

李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人，还是做“苹果、石榴”这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（　）。

A.
讲授法
B.
讨论法
C.
谈话法
D.
发现法

A
B
C
D

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15

(单项选择题)

“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（　）。

A.
导向功能
B.
发展功能
C.
反馈功能
D.
管理功能

A
B
C
D

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16

(单项选择题)

我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（　）。

A.
均衡性
B.
综合性
C.
选择性
D.
统一性

A
B
C
D

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17

(单项选择题)

教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂教学提问的设计属于（　）。

A.
自然式
B.
归纳式
C.
游戏式
D.
悬念式

A
B
C
D

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18

(单项选择题)

在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（　）。

A.
复式教学
B.
道尔顿制
C.
分组教学
D.
个别教学

A
B
C
D

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19

(单项选择题)

罗老师教学《观潮》一课时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（　）。

A.
启发式原则
B.
因材施教原则
C.
直观性原则
D.
循序渐进原则

A
B
C
D

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20

(单项选择题)

学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要组成部分，就其课程类型而言，它主要属于（　）。

A.
学科课程
B.
活动课程
C.
显性课程
D.
隐形课程

A
B
C
D

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