2012年11月《小学教育知识与能力》真题在线测试_教师资格万题库

1

(单项选择题)

由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于（　）。

A.
综合实践活动
B.
教学计划之内的活动
C.
教学计划之外的活动
D.
社会实践

A
B
C
D

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2

(单项选择题)

小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血，教师应采取的正确的处理方法是（　）。

A.
用纸巾盖上伤口，打电话给家长
B.
用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布
C.
用止血带绑在伤口上方，注意保暖
D.
D.用冷毛巾敷伤口，立即送医院

A
B
C
D

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3

(单项选择题)

张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景．其采用的教学法是（　）。

A.
情景教学法
B.
示范法
C.
演示法
D.
现场教学法

A
B
C
D

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4

(单项选择题)

《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光教育”运动，保证小学生每天的锻炼时间为（　）。

A.
0.5小时
B.
1小时
C.
1.5小时
D.
2小时

A
B
C
D

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5

(单项选择题)

从课程论的视角来看，教室座位的安排、图书角的布置都属于（　）。

A.
活动课程
B.
综合课程
C.
显性课程
D.
隐性课程

A
B
C
D

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6

(单项选择题)

少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（　）。

A.
组织性
B.
自主性
C.
趣味性
D.
创造性

A
B
C
D

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7

(单项选择题)

小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（　）。

A.
推理
B.
判断
C.
综合
D.
概念

A
B
C
D

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8

(单项选择题)

在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色是（　）。

A.
决策者
B.
志愿者
C.
学习者
D.
支持者

A
B
C
D

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9

(单项选择题)

《国家中长期的教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育发展的工作方针包括（　）。

①优先发展

②育人为本

③改革创新

④促进公平

⑤提高质量

⑥均衡发展

A.
①②③⑤
B.
③④⑤⑥
C.
①②④⑤⑥
D.
①②③④⑤

A
B
C
D

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10

(单项选择题)

有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（　）。

A.
近景的直接性动机
B.
远景的间接性动性
C.
近景的间接性动机
D.
远景的直接性动机

A
B
C
D

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11

(单项选择题)

教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断学生的学习状况的评价属于（　）。

A.
绝对性评价
B.
个体内差异评价
C.
甄别评价
D.
相对评价

A
B
C
D

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12

(单项选择题)

当教师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（　）。

A.
自主活动阶段
B.
核心形成阶段
C.
组建阶段
D.
成熟阶段

A
B
C
D

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13

(单项选择题)

一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上．这表明该老师处于由美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（　）。

A.
关注情景阶段
B.
关注学生阶段
C.
关注生存阶段
D.
关注自我感受阶段

A
B
C
D

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14

(单项选择题)

研究者关注事件，揭示教育现象，采用“课描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（　）。

A.
实验研究
B.
调查研究
C.
叙事研究
D.
行动研究

A
B
C
D

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15

(单项选择题)

在小学教学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（　）。

A.
单一式
B.
直线式
C.
螺旋式
D.
活动式

A
B
C
D

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16

(单项选择题)

荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（　）。

A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
巩固性原则
D.
量力性原则

A
B
C
D

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17

(单项选择题)

保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（　）。

A.
辅导学生
B.
指导学生
C.
教导学生
D.
研究学生

A
B
C
D

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18

(单项选择题)

教师从提高学生的认识入手，循循善诱、以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是（　）。

A.
疏导原则
B.
启发原则
C.
因材施教原则
D.
导向原则

A
B
C
D

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19

(单项选择题)

美国课程专家Tyler在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（　）。

A.
任务分析模式
B.
过程导向
C.
工作分析
D.
目标导向

A
B
C
D

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20

(单项选择题)

小学数学运算技能形成的基本途径是（　）。

A.
观察
B.
讲解
C.
示范
D.
练习

A
B
C
D

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