2012年3月《幼儿保教知识与能力》真题在线测试_教师资格万题库

1

(单项选择题)

幼儿园的“娃娃家”游戏属于（　）。

A.
结构游戏
B.
表演游戏
C.
角色游戏
D.
智力游戏

A
B
C
D

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2

(单项选择题)

在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（　）。

A.
倾听录音范唱
B.
欣赏录像带中的优秀表演
C.
倾听教师精湛的弹奏
D.
教师正确的范唱

A
B
C
D

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3

(单项选择题)

关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（　）。

A.
以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起
B.
自选游戏环境的创设是由教师进行的
C.
可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料
D.
娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么

A
B
C
D

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4

(单项选择题)

幼儿园的（　）双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

A.
发挥一日活动整体教育功能
B.
以游戏为基本活动
C.
教育的活动性和活动的多样性
D.
保育和教育

A
B
C
D

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5

(单项选择题)

被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（　）。

A.
杜威
B.
蒙台梭利
C.
福禄贝尔
D.
夸美纽斯

A
B
C
D

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6

(单项选择题)

陈鹤琴提出的五指活动指的是（　）。

A.
儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
B.
儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动
C.
儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
D.
儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

A
B
C
D

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7

(单项选择题)

幼儿园环境分为物质环境和（　）。

A.
社会环境
B.
精神环境
C.
城市环境
D.
局部环境

A
B
C
D

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8

(单项选择题)

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3—6岁的幼儿处于（　）阶段。

A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段

A
B
C
D

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9

(单项选择题)

儿童学习语言的关键期是（　）。

A.
0—1岁
B.
1—3岁
C.
3—6岁
D.
5—6岁

A
B
C
D

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10

(单项选择题)

培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（　）。

A.
胆汁质的儿童
B.
多血质的儿童
C.
黏液质的儿童
D.
抑郁质的儿童

A
B
C
D

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11

(单项选择题)

幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（　）。

A.
经验性想象
B.
情境性想象
C.
愿望性想象
D.
拟人化想象

A
B
C
D

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12

(单项选择题)

我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（　）。

A.
陈鹤琴
B.
陶行知
C.
黄炎培
D.
张雪门

A
B
C
D

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13

(单项选择题)

在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（　）。

A.
想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B.
想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激的变化而变化
C.
想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D.
以想象过程为满足，没有目的性

A
B
C
D

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14

(单项选择题)

世界上第一部论述学前教育的专著是（　）。

A.
《母育学校》
B.
《爱弥儿》
C.
《社会契约论》
D.
《学记》

A
B
C
D

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15

(单项选择题)

幼儿体育过程中最主要的环节是（　）。

A.
激发幼儿活动兴趣阶段
B.
身体准备阶段
C.
掌握动作技能阶段
D.
结束阶段

A
B
C
D

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16

(单项选择题)

对幼儿发展状况评估的目的是（　）。

A.
筛选、排队
B.
教师反思性成长
C.
提高保教质量
D.
了解幼儿的发展需要

A
B
C
D

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17

(单项选择题)

对幼儿园活动的正确理解是（　）。

A.
儿童尽情地随意玩耍
B.
在安全的前提下按课程的要求活动
C.
为儿童舒展筋骨而开展活动
D.
教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

A
B
C
D

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18

(单项选择题)

在学龄前期，（　）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

A.
强化
B.
适当淡化
C.
不考虑
D.
以上说法都不对

A
B
C
D

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19

(单项选择题)

儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（　）。

A.
注意
B.
想象
C.
需要
D.
思维

A
B
C
D

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20

(单项选择题)

幼儿园对幼儿实施的教育包括（　）。

A.
德、智、体、美、劳诸方面
B.
智、德、体、心诸方面
C.
体、智、德、美诸方面
D.
美、心、体、智诸方面

A
B
C
D

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