本大题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1
(单项选择题)制定班级幼儿生活常规的主要目的是( )。
-
A.
帮助幼儿学会自我管理
-
B.
便于教师管理
-
C.
让幼儿学会服从
-
D.
维持纪律
取消收藏
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2
(单项选择题)幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映幼儿( )。
-
A.
个性的发展
-
B.
情感的发展
-
C.
社会认知的发展
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D.
感觉的发展
取消收藏
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3
(单项选择题)认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。
-
A.
预演说
-
B.
剩余精力说
-
C.
复演说
-
D.
松弛消遣说
取消收藏
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4
(单项选择题)认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。
-
A.
预演说
-
B.
复演说
-
C.
松弛消遣说
-
D.
剩余精力说
取消收藏
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5
(单项选择题)创建“活教育”体系的教育家是( )。
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A.
蒙台梭利
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B.
杜威
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C.
福禄培尔
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D.
陈鹤琴
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6
(单项选择题)有的幼儿遇事反应快,容易冲动,很难约束自己的行为,这种幼儿的气质类型比较倾向于( )。
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A.
胆汁质
-
B.
多血质
-
C.
粘液质
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D.
抑郁质
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7
(单项选择题)教育内容既要符合幼儿已有的发展水平,又要能促进其进一步发展,这符合( )。
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A.
价值性原则
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B.
基础性原则
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C.
发展适宜性原则
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D.
兴趣性原则
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8
(单项选择题)幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿( )。
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A.
说谎
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B.
移情
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C.
好奇心强
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D.
想象与现实混淆
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9
(单项选择题)制定幼儿班级生活常规的主要目的是( )。
-
A.
维持纪律
-
B.
便于教师管理
-
C.
让幼儿学会服从
-
D.
帮助幼儿学会自我管理
取消收藏
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10
(单项选择题)幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映了幼儿( )。
-
A.
情感的发展
-
B.
感觉的发展
-
C.
个性的发展
-
D.
社会认知的发展
取消收藏
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