2015年11月《中学教育知识与能力》真题在线测试_教师资格万题库

1

(单项选择题)

在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（　）。

A.
夸美纽斯
B.
洛克
C.
斐斯泰洛齐
D.
赫尔巴特

A
B
C
D

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2

(单项选择题)

在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是( )。

A.
知识、技能和技巧
B.
知识、理解和应用技能
C.
认知、情感和动作技能
D.
认知、应用和评价技能

A
B
C
D

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3

(单项选择题)

马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。这主要说明教育具有哪些功能？（　）

A.
经济功能
B.
政治功能
C.
文化功能
D.
人口功能

A
B
C
D

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4

(单项选择题)

在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是( )

A.
壬寅学制
B.
癸卯学制
C.
壬子癸丑学制
D.
壬戌学制

A
B
C
D

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5

(单项选择题)

教育的本质特点是( )

A.
影响人的身心发展
B.
促进社会发展
C.
有目的地培养人
D.
完善人的自身生产

A
B
C
D

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6

(单项选择题)

在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（　）。

A.
六三学段学制
B.
五四学段学制
C.
九年整体设置
D.
多种形式设置并存

A
B
C
D

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7

(单项选择题)

主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是( )

A.
学科课程
B.
活动课程
C.
分科课程
D.
综合课程

A
B
C
D

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8

(单项选择题)

教师进行教学的直接依据是（　）。

A.
课程计划
B.
课程目标
C.
课程标准
D.
教学大纲

A
B
C
D

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9

(单项选择题)

罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了( )

A.
直观性原则
B.
科学性和思想性相结合原则
C.
循序渐进原则
D.
巩固性原则

A
B
C
D

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10

(单项选择题)

陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是( )

A.
实验法
B.
讲授法
C.
演示法
D.
谈话法

A
B
C
D

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11

(单项选择题)

张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是( )

A.
实际锻炼法
B.
评价法
C.
个人修养法
D.
情感陶冶法

A
B
C
D

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12

(单项选择题)

成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是( )

A.
理解性
B.
选择性
C.
恒常性
D.
整体性

A
B
C
D

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13

(单项选择题)

晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能记忆几十秒。这种记忆现象是（　）。

A.
瞬时记忆
B.
短时记忆
C.
长时记忆
D.
内隐记忆

A
B
C
D

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14

(单项选择题)

中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到( )

A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段

A
B
C
D

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15

(单项选择题)

小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生，这主要反映了小丽的哪种性格结构特征？（　）

A.
态度特征
B.
情绪特征
C.
理智特征
D.
意志特征

A
B
C
D

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16

(单项选择题)

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?( )

A.
相对功利取向
B.
惩罚服从取向
C.
寻求认可取向
D.
遵守法规取向

A
B
C
D

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17

(单项选择题)

中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于( )

A.
退行
B.
投射
C.
升华
D.
文饰

A
B
C
D

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18

(单项选择题)

教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力( )

A.
教学监控能力
B.
教学操作能力
C.
教学认知能力
D.
教学反思能力

A
B
C
D

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19

(单项选择题)

初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )

A.
人际纪律阶段
B.
自我服务阶段
C.
自我约束阶段
D.
相互协调阶段

A
B
C
D

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20

(单项选择题)

董老师总是喜欢在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向？（　）

A.
建构取向
B.
行为取向
C.
认知取向
D.
人本取向

A
B
C
D

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21

(单项选择题)

中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是( )

A.
放松训练法
B.
系统脱敏法
C.
理性情绪法
D.
代币强化法

A
B
C
D

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